Introducción
En esta investigación se plasmarán los distintos estados del arte que cada uno de los cinco estudiantes pudo crear según su perspectiva respecto al tema.
Todos sabemos que los dos años de aislamiento por el Covid-19 para algunos al inicio fue tortuoso, no hacíamos más que anhelar esa vuelta a la presencialidad para salir a las calles como lo hacíamos normalmente. A medida que pasaron los meses logramos encontrar un equilibrio y descubrir lo cómodos, seguros y sanos que llegamos a sentirnos algunos en nuestras propias casas, el no salir de la rutina nos hacía sentir mejor ya que podíamos ser más eficientes, productivos e invertir “bien” el tiempo, pero tarde o temprano volvimos a la "normalidad" y curiosamente no estábamos tan entusiasmados de esa idea, por el contrario como algunos estudiantes de la Universidad Central de Bogotá expresaban que sintieron ansiedad, miedo, fastidio, estrés, pánico, descontrol, entre otras emociones y sentimientos de los cuales no son conscientes que pueden llegar a desencadenar otras situaciones como lo serían: un bajo rendimiento académico, dificultad en generar vínculos, adición a las drogas o alcohol, dependencia de personas u objetos, sobre exigencia, dificultades en la salud física etc.
El interés de investigar acerca de esta problemática parte de una gran preocupación sobre la consciencia que hay alrededor de la salud mental y cómo se relaciona esta con la vida universitaria, una época en la vida de las personas en donde todos nos vemos sometidos a muchas emociones que positivas o negativas podrían desencadenar eventos para los cuales no estamos preparados; por eso para nosotros es tan importante evaluar cómo el regreso a la presencialidad puede afectar a los universitarios con el fin de dar visibilidad a las consecuencias que este regreso pudo causarles.
Para realizar esta investigación documental partimos creando el estado del arte, en donde evaluamos la documentación referente a este tema que nos puede ayudar a comprender y estructurar los pasos siguientes, los vacíos que existen en los textos y a partir de la información recolectada llegar a la creación de gráficas que nos ayudan a concluir y a dar respuestas a nuestros objetivos.
