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Proyecto de investigación creado por publicistas de la Universisdad Central de Bogotá

Gestión de las emociones en la Universidad Central

Introducción

Todos sabemos que los dos años de aislamiento por el Covid-19 para algunos al inicio fue tortuoso, no hacíamos más que anhelar esa vuelta  a la presencialidad para salir a las calles como lo hacíamos normalmente.

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CATEGORIZACIÓN DE UN MACRO A UN MICRO TÉRMINO RESPECTO A INTELIGENCIA EMOCIONAL Y GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

Autora: Vanessa Torres

Te brindo una buena forma de entender la relación en los diferentes términos que se utilizan en la gestión de las emociones y como esto se relaciona en el comportamiento de los Uni-centralistas de la escuela de Publicidad.

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BARRERAS PARA ACCEDER A LA SALUD MENTAL EN COLOMBIA

Autora: Mariana Morales 

Entender el contexto de la salud mental en Colombia es vital para poder reconocer los obstáculos a las que se enfrentan los estudiantes universitarios. Este artículo es un acercamiento a esas barreras que tiene el sistema de salud Colombiano entorno a las salud mental.

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HERRAMIENTAS USA LA UNIVERSIDAD CENTRAL PARA GESTIONAR LAS EMOCIONES

Autor: Daniel Fernández

Entre tabúes y estigmas te mostrare las diferentes herramientas que usa la universidad para los diferentes casos de salud mental en la universidad, junto con el apoyo de los profesionales de la salud en este ámbito.

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FALTA DE COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL Y BIENESTAR ESTUDIANTIL

Autora: Valentina Corredor

Analizar y complementar la comunicación frente a los estudiantes y el bienestar estudiantil, resaltando las falencias en cada uno de ellos, y demostrar que los estudiantes tienen un apoyo de primera base en la universidad.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL, UN MEDIO PARA LA GESTIÓN DE EMOCIONES

Autor: Andrés Barriga 

Inteligencia emocional y  gestión de las emociones, la importancia de identificar y  qué sienten los estudiantes y  el apoyo que brinda la Universidad Central a lo estudiantes unicentralistas

 

Conclusiones

En los artículos se pueden evidenciar varios factores relacionados con la salud mental pero en estos se pueden identificar los diferentes puntos de vista de los estudiantes, cuando se habla de estigma y barreras se resalta la falta de importancia que se le da al tema y así mismo la desinformación de los estudiantes y administrativos de la universidad generando que esto sea aún más difícil de hablarlo.

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